Clase 3 - Reforcemos los elementos líricos

Objetivo de clase: Reflexionar sobre los elementos líricos, conectándolos con experiencias personales, valores y perspectivas sobre la literatura a modo de repaso para evaluación.

Atención, en la clase de hoy participaremos de un FORO.

·       Cada participante debe responder una pregunta, fundamentando y/o relacionando tus respuestas con alguna experiencia, valor o poema que te haya impactado.

·       Después, deben comentar la respuesta de dos compañeros, ampliando o debatiendo sus ideas.

Hablante lírico

1. ¿Crees que es importante que el hablante lírico exprese emociones con las que los lectores puedan identificarse? ¿Por qué?
2. ¿Qué impacto tiene el uso de un hablante lírico en primera persona en la conexión emocional que un poema genera?

Temple de ánimo

3. ¿Cómo influye el estado de ánimo predominante de un poema en la forma en que lo percibimos o recordamos?
4. En tu opinión, ¿el temple de ánimo debe ser constante a lo largo del poema o puede variar para enriquecer la experiencia del lector?

Motivo lírico

5. ¿Qué temas o motivos te gustaría que los poetas abordaran más a menudo? ¿Por qué?
6. ¿Qué tan importante es que un motivo lírico sea universal o esté relacionado con experiencias humanas comunes?

Objeto lírico

7. ¿Te parece que los objetos líricos en un poema deben ser concretos o abstractos? ¿Por qué?
8. ¿Qué objeto lírico recuerdas de algún poema que hayas leído y por qué crees que te impactó?

Actitud lírica

9. ¿Consideras que la actitud lírica de un poema puede cambiar la forma en que interpretamos su mensaje? ¿Cómo?
10. ¿Cuál crees que es la actitud lírica más efectiva para transmitir emociones profundas, como la tristeza, la alegría o la esperanza?

Lenguaje figurado

11. ¿Qué tan importante es el uso del lenguaje figurado para que un poema sea memorable?
12. ¿Puedes mencionar una metáfora o comparación que hayas leído en algún poema y que te haya dejado una impresión duradera?

Figuras literarias

13. ¿Cuál es tu figura literaria favorita (como metáfora, personificación, hipérbole) y por qué?
14. ¿Crees que las figuras literarias ayudan a hacer un poema más accesible o más complejo? Explica tu punto de vista.

Símbolos

15. ¿Qué tan importante es que los símbolos en un poema sean claros para el lector o que permitan múltiples interpretaciones?
16. ¿Qué símbolo crees que representa mejor la libertad y por qué?